Электронное портфолио заведующего

Информационная карта заведующего

Развозжаева Марина Александровна

Стаж:

Общий стаж — 23 год
Педагогический стаж — 8 лет
Стаж в должности заведующего — 15 лет

Образование:

Высшее — СГУ им. Чернышевского, 2014
Направление подготовки и (или) специальность: Дошкольная педагогика и психология
Квалификация по диплому: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии

Дополнительное образование:

ГАУ ДПО "СОИРО" "Менеджмент организации", 2014

Повышение квалификации:

ООО "Федерация развития образования" по программе "Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в дошкольных образовательных организациях", 144 часа, 14.10.2022 г.
"Правили гигиены. Особенности работы детского сада в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации дошкольного образования", 72 часа, 2020
"Культура управления инновационными процессами в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС", 120 часов, 2014 г.

Результат аттестации:

Соответствие занимаемой должности "руководитель"
Дата аттестации: март 2018 г.

Дополнительные сведения:

Ученая степень: нет
Ученое звание: нет
Награды: нагрудный знак "Надежда губернии"

Опыт применения электронных образовательных и информационных ресурсов

Образовательная среда дошкольного учреждения должна идти в ногу со временем и удовлетворять потребностям и интересам современного общества.

Поэтому, в настоящее время одной из актуальных проблем детского сада является включение электронных средств обучения (ЭСО) в воспитательно-образовательный процесс.

Организация ЦОС (цифровой образовательной среды) в ДОУ опирается на следующие нормативные документы:

Федеральный закон «Об образовании в РФ», в котором говорится, что информационно-образовательная среда должна включать в себя электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных и телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств, обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), который предъявляет требования к образовательной среде: она должна быть максимально насыщенной, оборудованием, которое совмещает в едином развивающем пространстве не только традиционные игры, игрушки и иное учебно-методическое оборудование, но и электронные образовательные ресурсы.
Профессиональный стандарт педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного образования) также трактует, что педагоги должны владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста.
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (2019-2024 годы), согласно которому в образовательных организациях всех уровней необходимо внедрить современную и безопасную цифровую образовательную среду.

ЦОС — это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса, дающая возможность и право использовать разные информационные системы в работе, позволяющая заменять их или добавлять новые.

ЦОС в детском саду включает:

совокупность технологических средств ИКТ: компьютеры, интерактивные доски, мультимедийные проекторы, иное ИКТ-оборудование;
систему современных педагогических технологий, обеспечивающих развитие и воспитание дошкольников в современной информационно-образовательной среде;
комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы (ЦОР).

Выстраивание цифровой образовательной среды в детском саду осуществляется по нескольким линиям:

повышение компетентности педагогических работников в области ИКТ;
пополнение материально-технической базы детского сада;
внедрение в практику работы коллектива интерактивно-коммуникативных технологий.

Повышение компетентности педагогов в области ИКТ (прописать)

Пополнение материально-технического обеспечения детского сада

В методическом кабинете и кабинете заведующего имеется оборудование (стационарные компьютеры-2 шт., ноутбук-1 шт., проектор-1 шт., МФУ-1шт., сканер-1шт.). Обеспечено беспроводное подключение к сети Интернет. Компьютерно-техническое оснащение используется для различных целей:

для демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений;
для поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию программы детского сада;
для предоставления информации о детском саде семье, всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности;
для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с пребыванием ребенка в детском саду.

Внедрение в практику ИКТ

Какие цифровые инструменты являются активными помощниками в работе детского сада?

В первую очередь, это ноутбук/компьютер, который помогает педагогам при ведении документации.

В процессе образовательной деятельности педагогические работники: составляют и оформляют календарные и перспективные планы, отчеты, рабочие программы; заполняют мониторинги выполнения программ, диагностику развития детей; готовят материал для оформления родительского уголка и пр.

В работе детского сада широко используются автоматизированные информационные системы, обмен информацией осуществляется через электронную почту razmarin555@yandex.ru.

Сетевые электронные ресурсы – это удобный способ распространения новых методических идей и дидактических пособий, доступный педагогам независимо от места их проживания. Методические материалы в виде электронных ресурсов могут быть использованы во время подготовки педагога к занятиям, для изучения новых методик, при подборе наглядных пособий при организации различных видов деятельности.

Педагоги имеют возможность совершенствовать свои навыки, обновлять знания и поддерживать непрерывное самообразование и повышение квалификации с помощью Интернет-технологий (к ним можно отнести видеоконференции, вебинары, онлайн мастер классы, дистанционное повышение квалификации и переподготовки, методические разработки, тестирование).

Важным аспектом работы педагога является и участие в различных дистанционных конкурсах, викторинах, олимпиадах, что повышает уровень самооценки, как педагога, так и воспитанников. Очное участие в таких мероприятиях часто невозможно, а дистанционное участие доступно всем.

В практике своей работы мы активно используем данный метод обучения и повышения квалификации: используем мультимедийный проектор при проведении семинаров, мастер-классов, педагогических советов, участвуем в методических объединениях, семинарах и совещаниях в формате онлайн.

К сожалению имеющегося цифрового оборудования в детском саду не достачточно для свободной организации занятий с детьми. В идеале необходимо иметь минимальный комплект оборудования: компьютер (ноутбук), проектор, колонки, экран в каждой группе детского сада. Детский сад на сегодняшний день не может себе это позволить из-за недостаточной материальной базы.

Можно сделать вывод: внедрение цифровых технологий имеет преимущества перед традиционными средствами обучения:

движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу
обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста. При этом включаются три вида памяти: зрительная, слуховая, моторная
слайд-шоу и видеофрагменты позволяет показать те моменты из окружающего мира, наблюдение которых вызывает затруднения: например, рост цветка, вращение планет вокруг Солнца, движение волн, вот идёт дождь
можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать и увидеть в повседневной жизни (например, воспроизведение звуков природы; работу транспорта и т.д.)
использование цифровых технологий побуждает детей к поисковой исследовательской деятельности, включая и поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с родителями

Сегодня цифровые технологии можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка, повышающим эффективность организации образовательного процесса.

Педагог не только должен в совершенстве знать содержание всех компьютерных программ, но и разбираться в технических характеристиках оборудования, уметь работать в основных прикладных программах, мультимедийных программах и сети Internet.

Не стоит забывать, что педагог — это в первую очередь личность, а цифровые технологии — это лишь инструменты в его руках, которыми он должен владеть в совершенстве, дать возможность новому поколению овладеть новыми технологиями.

ЦОС является только средством, помощником педагога в развитии ребенка, и она не сможет полностью заменить живого человеческого общения.

Для педагогов детского сада подобраны полезные сайты

Также в помощь родителям подобраны безопасные сайты для детей

Формы коммуникации в сети Интернет

Современные родители мало стали обращать внимание на информационные стенды, папки-передвижки в группах, редко замечают объявления, пока воспитатель не акцентирует на них внимание родителей. А учитывая сегодняшнюю ситуацию с обострением различного рода инфекций и вирусов, воспитатели подчас не всегда может сделать и это, не говоря уже о возможности собрать родительское собрание или провести консультацию с небольшой подгруппой родителей.

Когда личные контакты сводятся к минимуму, а родители должны быть в курсе последних новостей, на помощь приходят различные мессенджеры и гаджеты, которые помогают наладить коммуникацию с родителями и другими заинтересованными лицами.

На сегодняшний день детский сад имеет свой официальный сайт, созданный на платформе Госвеб, который располагается по адресу https://ds-berezka-ekaterinovka-r64.gosweb.gosuslugi.ru. Платформа Госвеб — это простой и гибкий конструктор типовых сайтов. Их структура разработана с учетом лучших практик и требований законодательства. Безопасность данных обеспечивается защищенным контуром Госуслуг.

Так же у детского сада есть свой Госпаблик. Что же это такое? Госпаблик-это официальные сообщества органов власти и подведомственных учреждений в социальных сетях. Отличить их от обычного паблика в ВК можно по специальной метке «Госорганизация». Сейчас госпаблик есть у каждой школы, больницы, детского сада и других социально значимых учреждений. Адрес госпаблика детского сада https://vk.com/public217167246. В своей официальной группе в ВК детский сад публикует не только достоверную и актуальную информацию о своей работе, но и отвечает на вопросы пользователей прямо в комментариях.

Информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум» (ИКОП «Сферум») – это часть цифровой образовательной среды, которая создается Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением Правительства РФ в целях реализации нацпроекта «Образование».Сферум — цифровая платформа для педагогов, детей и их родителей. Она помогает проводить гибридные мероприятия и делать традиционное образование в образовательном учреждении более эффективным, не заменяя его. в детском саду платформа используется для общения с родительской общественностью. Адрес детского сада на ИКОП "Сферум": https://sferum.ru/?p=dashboard&schoolId=220972477

Так же детский сад имеет свой канал на Rutub: https://rutube.ru/channel/25367758/ и телеграм-канал: https://t.me/Berezka_412120.

У всех педагогических работников учреждения имеются мини-сайты на педагогических порталах. Сетевые сообщества педагогов позволяют размещать свои материалы в сети интернет, делиться педагогическим опытом по подготовке и проведению мероприятий, по использованию различных методик, технологий: